У адукацыйным працэсе з дзецьмі старэйшага дашкольнага ўзросту педагогі выкарыстоўваюць сучасныя педагагічныя тэхналогіі і методыкі:
“Тэхналогія працэсу маўленчага і лінгвістычнага развіцця дашкольнікаў у сітуацыі руска-беларускага двухмоўя” (аўтар Н.С.Старжынская);
“Тэхналогія працэсу мастацка-маўленчага развіцця дашкольнікаў у сітуацыі руска-беларускага двухмоўя” (аўтар Д. М. Дубініна);
“Тэхналогія алгарытмізацыі працэсу прадматаматэматычнага развіцця дашкольнікаў” (аўтар І. У. Жытко);
“Тэхналогія “Тэорыя працэсу музычна-творчага развіцця дашкольнікаў” (аўтар Л. С. Хадановіч);
“Тэхналогія фарміравання музычна-эстэтычнай культуры старшых дашкольнікаў сродкамі беларускага музычнага фальклору” (аўтар А. А. Анцыпіровіч);
“Педагагічная тэхналогія развіцця творчасці дашкольнікаў у рухальнай дзейнасці”(аўтар В. М. Шабека);
“Тэхналогія рухальнага развіцця дзяцей дашкольнага ўзросту” (аўтар В. А. Шышкіна);
"Тэхналогія выкарыстання гульняў з прыроднымі матэрыяламі ў працэсе экалагічнай адукацыі дашкольнікаў” (аўтар Я. А.Стрэха);
"Тэхналогія фарміравання графічных уменняў у дзяцей 5-7 гадоў" (аўтар А. В. Гарбатава);
"Тэхналогія развіцця метафарычнасці маўлення дзяцей старэйшага дашкольнага ўзросту” (аўтар В. Л. Пашко).
У старшай групе і спецыяльнай групе для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення абсталяваны “Куткі будучых першакласнікаў”, якія спрыяюць фарміраванню ў дзяцей цікавасці да школы і станоўчае стаўленне да яе, жадання вучыцца, імкнення заняць пазіцыю школьніка, а таксама арганізацыі сюжэтна-ролевай гульні "Школа"
Забяспечанасць адукацыйнага працэсу метадычнымі і вучэбна-нагляднымі выданнямі серыі «Мае першыя ўрокі» на 2022/2023 навучальны год - 100%.
